For this purpose, Haddad and Draxler identify at least five levels of technological use in education: presentation, demonstration, drill and practice, interaction and collaboration. Haddad và Draxler nhận dạng ít nhất năm mức độ công nghệ sử dụng trong giáo dục: sự trình bầy, minh chứng, thực hành, tương tác và hợp tác.
Haddad and Draxler have identified at least five levels of technology use in their education: presentation, experimental proof, practice and interaction, interaction and collaboration. Haddad và Draxler nhận dạng ít nhất năm mức độ công nghệ sử dụng trong giáo dục: sự trình bầy, minh chứng, thực hành, tương tác và hợp tác.
Haddad and Draxler identify at least five levels of technology use in education: presentation, demonstration, drill and practice, interaction, and collaboration. Haddad và Draxler nhận dạng ít nhất năm mức độ công nghệ sử dụng trong giáo dục: sự trình bầy, minh chứng, thực hành, tương tác và hợp tác.
For Cardinal Wuerl, it is also an opportunity to fulfill the goal for which Blessed John XXIII called the Second Vatican Council: a faithful presentation of Catholic teachings in a way “attractive to a very rapidly changing culture.” Đối với Hồng Y Wuerl, đây cũng là cơ hội để hoàn thành mục tiêu mà chân phước Gioan Phaolô II gọi Công Đồng Vatican II là: một sự trình bầy trung thành giáo huấn Công Giáo cách "hấp dẫn cho một nền văn hóa đang thay đổi rất nhanh."